Kisi kisi UN SMP MATEMATIKA

1. Menghitung hasil operasi tambah,kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
3. Mengurutkan pecahan, jika diberikan beberapa jenis pecahan
4. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan
5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual beli
6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankkan atau koperasi
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menentukan suku ke- n suatu barisan
8. Mengalikan bentuk aljabar
9. Menghitung operasi tambah,kurang,kali bagai atau kuadrat bentuk aljabar
10.Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan
11.Menentukan penyelesaian persamaan linier satu variabel dalam bentuk pecahan
12.Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan
13.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan
14.Menyelesaikan soal yang berkaitan demgan relasi atau fungsi
15.Menentukan gradien,persamaan garis dan grafiknya
16.Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel
17.Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema pytagoras
18.Menghitung luas gabungan dua bangun datar
19.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas gabungan dua bangun datar
20.Menyelesaikan soal keliling gabungan dua bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari hari
21.Menghitung besar sudut yang melibatkan sudut dalam dan sudut luar segitiga
22.Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain
23.Menghitung besar sudut pusat atau sudut keliling pada lingkaran
24.Menghitung luas jaring lingkaran dari unsur yang diketahui
25Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan
26.Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep kesebangunan dan dua trapesium sebangun
27.Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep kongruensi
28.Menentukan unsur-unsur pada kubus atau balok
29.Menyelesaikan soal jaring jaring bangun ruang sisi datar
30.menentukan volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
31.Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
32.Menentukan ukuran permusatan dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari hari
33.Menyajikan dan menafsirkan data

Kisi kisi UN SMP pelajaran IPA

1. Membaca alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari hari
2. Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis
3. Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian dalam kehidupan sehari hari
4. Menentukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat
5. Mengidentifikasikan jenis gerak lurus dalam peristiwa kehidupan sehari hari
6. Menemukan bsaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat
7. Menyebutkan perubahan energy pada suatu alat dalam kehidupan sehari hari
8. Menentukan besaran fisika pada usaha atau energi
9. Mengidentifikasi jenis jenis pesawat sederhana serta menerapkannya dalam kehidupan sehari hari
10. Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran atau gelombang
11. Menjelaskan cirri atau sifat sifat bunyi serta pemanfaatannya
12. Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin
13. Menentukan besaran besaran pada alat optic dan penggunaannya dalam kehidupan sehari hari
14. Menjelaskan fenomena listrik statis
15. Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik
16. Menentukan besarnya energy dan daya listrik dalam kehidupan sehari hari
17. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau menentukan kutub kutub yang dihasilkan
18. Menjelaskan factor factor yang mempengaruhi GGL induksi
19. Menjelaskan karakteristik benda benda langit dalam tata surya
20. Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bumi, peredaran bui atau peredaran bulan
21. Mendeskripsikan cirri cirri makhluk hidup
22. Menentukan dasar pengelompokkan makhluk hidup
23. Menjelaskan interaksi antara makhluk hidup dengan ekosistem
24. Menjelaskan cara atau tindakan untuk mengatasi pencmaran dari kerusakan lingkungan
25. Mengidentifikasi usaha manusia dalam melestraikan makhluk hidup
26. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan lingkungan
27. Menjelaskan bagian dan fungsi alat gerak pada system gerak manusia
28. Menjelaskan proses penernaan makanan dan enzim yang berperan pada proses tersebut
29. Menjelaskan system peredaran darah pada manusia
30. Menjelaskan proses pada system ekskresi (ginjal )
31. Menjelaskan system saraf pada manusia
32. Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan
33. Menjelaskan respon tumbuhan terhadap pengaruh linkungan luar
34. Menjelaskan proses fotosintetis berdasarkan percobaan tentang proses tersebut
35. Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya
36. Menginterpretasikan hasil persilangan berdasarkan hokum Mendel
37. Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas organism disertai dengan contohnya
38. Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan
39. Mendiskripsikan bahan kimia (alam dan buatan )pada makanan serta pengeruhnya terhadap kesehatan
40. Mendiskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropika pada tubuh kita

soal tryout UN 2011 SD

1. Kuda laut berkembang biak dengan ........
a. beranak            b. bertelur           c. bertelur-beranak        d. bertunas
2. Bunaken adalah tempat perlindungan dan pelestarian ........
a. komodo           b. biawak            d. terumbu karang          d. rumput laut
3. contoh pemanfaatan perubahan wujud menyublim adalah ........
a. proses pembentukan garam                        c. pengeringan pakaian setelah dicuci
b. pengawetan makanan dengan es kering      d. pembentukan es batu
4. energi alaternatif yang dihasilkan dari Nira adalah ........
a. biosolar           b. biogas             c. biodiesel                     d. bioetanol
5. Pinset atau alat yang membantu memudahkan mengambil rambut-rambut tertentu atau bulu-bulu halus maka menggunakan tuas jenis ke .....
a. 1          b. 2          c. 3         d. 4
6. Semen dimanfaatkan untuk mendirikan bangunan. semen dibuat dari .....
a. pasir        b. batu gamping           c. batu apung          d. batu konglomerat
7. planet yang kala rotasinya paling lama adalah ........
a. Mars       b. venus         c. yupiter         d. neptunus
8. revolusi bumi mengakibatkan terjadinya ..........
a. siang dan malam                                  c. gerak semu harian bintang
b. perbedaan waktu                                d. perbedaan musim
9. dibawah ini merupakan bulan akibat dari bulan mengelilingi bumi adalah ........
a. januari           b. muharam          c. mei            d. saka
10. vitamin K berfungsi untuk ...........
a. membantu proses pembekuan darah
b. mencegah rakhitis
c. menambah darah
d. mencegah rabun senja

soal Bab Cahaya

Soal Persiapan THB 3

Cahaya

A. Isilah titik-titik di bawah ini!

1.     Gambar di samping menunjukkan sifat cahaya.........

2.     Salah satu benda yang memanfaatkan sifat cahaya dapat menembus benda bening adalah.........

3.     Cahaya mengenai benda yang permukaannya rata dan mengkilap akan mengalami.........

4.     Boneka yang terkena cahaya akan membentuk bayangan yang dapat ditangkap dengan layar/kertas. Bayangan boneka tersebut dinamakan.........

5.     Bayangan pada cermin datar adalah sama besar, tegak, dan jaraknya sama, sehingga dapat dimanfaatkan untuk........

6.     Reflektor pada lampu senter atau motor berguna agar semua cahaya terkumpul dan memantul ke depan. Reflektor sebenarnya merupakan.........

7.     Cermin cembung banyak digunakan pada alat........

8.     Cahaya yang melewati lensa cembung akan........

9. Pembiasan cahaya dapat terjadi jika cahaya merambat melalui dua benda yang berbeda.........

10.  Cahaya putih dapat diuraikan menjadi beberapa warna cahaya. Penguraian cahaya putih menjadi beberapa warna cahaya disebut.........

11.  Warna-warna cahaya yang menyusun cahaya putih disebut.........

12.  Pada penderita miopi, bayangan benda jatuh di depan retina. Orang itu dapat ditolong dengan kacamata berlensa.........

13.  Kaca mata berlensa rangkap digunakan untuk menolong penderita.........

14.  Lup digunakan untuk melihat benda yang kecil. Bayangan benda yang terbentuk bila dilihat dengan lup adalah........

15.  Kamera adalah alat optik yang cara kerjanya mirip dengan mata kita. Nama bagian pada kamera yang cara kerjanya mirip pupil adalah............

17.  Alat optik ini banyak digunakan oleh peneliti bakteri penyebab suatu penyakit. Alat optik ini adalah.........

18.  Teropong medan adalah alat untuk melihat benda yang jauh di bumi. Teropong ini menggunakan 3 lensa cembung, yaitu.........

19.  Periskop dipasang pada kapal selam untuk mengamati keadaan di permukaan laut saat menyelam. Periskop menggunakan lensa.........

20.  Over head projecctor (OHP) sekarang jarang digunakan lagi untuk membantu guru/dosen mengajar karena sudah ada alat baru yang lebih canggih, yaitu.........

21.  Kita dapat melihat suatu benda karena benda tersebut................................cahaya ke mata.

22.                                             Gambar di samping membuktikan sifat cahaya....................................

23.  Bayangan pensil akan diperbesar dan tegak bila diletakkan dekat dengan cermin....................

24.  Dasar kolam yang jernih terlihat dangkal karena adanya.......................cahaya.

25.  Titik-titik air hujan akan memantulkan, membiaskan, dan menguraikan cahaya matahari menjadi beberapa warna yang disebut...................

26.  Kita dapat melihat benda dengan jelas bila bayangan benda tepat jatuh di.......................

27.  Bayangan benda jatuh di belakang retina, merupakan ciri mata yang menderita kelainan………………

28.  Alat yang berfungsi untuk menghasilkan gambar/foto adalah......................

29.  Lensa yang dekat dengan mata pada mikroskop disebut....................

30.  Teropong yang digunakan untuk mengamati benda-benda luar angkasa disebut..................

        

31.  Kita tidak dapat melihat di tempat yang gelap karena...........

32.                                             Gambar di samping menunjukkan peristiwa pembiasan cahaya dari zat yang................ke zat yang..............

33.  Air sungai sangat keruh karena bercampur dengan kotoran dan tanah bila terkena cahaya akan...........

34.  Pemantulan baur terjadi jika cahaya mengenai benda yang permukaannya..................

35.  Jika cahaya yang melewati lensa cekung, maka akan.................

36.  Jika cahaya dari kaca menuju ke air, maka akan dibiaskan..........................garis normal.

37.  Agar penderita hipermetropi dapat melihat dengan jelas benda yang jauh, harus ditolong dengan kaca mata berlensa.......................

38.  Seorang kakek penderita presbiopi yang memakai kaca mata rangkap ingin membaca koran. Beliau akan menggunakan kaca mata dengan lensa.......................

39.  Sifat bayangan yang terbentuk pada mikroskop adalah...........

40.  Kecepatan cahaya di udara adalah................

B. Jawablah pertanyaan di bawah ini!

41.  Sebutkan 4 sifat cahaya!

42.  Tulislah 2 hukum pemantulan cahaya!

43.  Sebutkan 3 sifat bayangan pada cermin datar!

44.  Sebutkan 3 sifat bayangan pada cermin cembung!

45.  Sebutkan 3 sifat bayangan pada cermin cekung bila bendanya dekat!

46.  Sebutkan 3 sifat bayangan pada cermin cekung bila bendanya jauh!

47.  Mengapa spion motor atau mobil menggunakan cermin cembung?

48.  Cahaya matahari dapat diuraikan oleh tetes-tetes air hujan menjadi berbagai warna yang indah.

      Apa nama peristiwa tersebut? Sebutkan macam-macam warna cahaya yang terbentuk!

49.  Sebutkan 4 alat optik dan kegunaannya!

50.  Sebutkan 3 kelainan mata dan ciri-ciri serta kacamata penolongnya!

"Penyakit GURU"

Ada 11 penyakit yang sering diderita oleh guru, penyakit itu antara lain:

1. Tipes : Tidak punya selera (monoton dan membosankan)
2. Mual : mutu amat lemah (mutu lemah mau jadi guru bersertifikat pendidik? Mimpi)
3. Kudis : Kurang disipiln (murid disuruh disiplin, namun kalau kita tidak disiplin? )
4. Asma : Asal masuk kelas (kewajiban guru kepada peserta didik, bukan rutinitas)
5. WTS :WAWASAN TIDAK LUAS (Guru yang profesional seharusnya mempunyai wawasan lebih luas)
6. Kusta : Kurang Strategi ( di kelas murid bisa ngantuk berat
7. TBC : Tidak Bisa Computer (Jaman Gini ga bisa komputer? Apa kata Dunia Dan NDESO  )
8. KRAM : Kuram Terampil
9. Asam Urat : Asal Sampaikan materi urutan kurang akurat (kualitas bos,, bukan kuantitas….)
10. Lesu : Lemah Sumber (cuma pake 1 referensi, LKS pula ; pake internet… ga kenal internet? NDESO  )
11. Diare : Dikelas Anak-anak remehkan (Guru hanya menang belajar 1 malam dari siswa, apa masih meremehkan siswa?)
12. Ginjal : Gajinya nihil jarang aktif dan terlambat (Penyakit yang paling parah , guru bukan cari uang, tapi cari nafkah batin .. ingat semboyan Pahlawan tanpa tanda jasa)

GERAK

A.     Pengertia Gerak

Suatu benda di ketakan bergerak jika kedudukannya berubah terhadap suatu titik acuan,misalnya bola dikatakan bergerak jika kedudukannya terhadap kaki berubah. Bola yang di tendang akan berpindah dari titik penalti menuju ke gawang.

Contoh:

1.       Kereta api bergerak dari solo menuju semarang.

a.       Jika solo sebagai titik acuan , maka gerakanya menjauh

b.      Jika semarang sebagai titik acuan,maka gerakanya mendejati

         Kebalikanya dari benda bergerak adalah benda diam. Beda dikatakan diam apabila kedudukanya terhadap titik acuanya tidah berubah.

Contoh:

Andi naik kereta dari solo ke semarang. Di tempat duduk, andi sambil bermain melempar batu kecil ke atas kemudian di tangkap lagi.

Mak dapat di katakan sabagai berikut.

1.Andi bergerak terhadap stasiun.

2.Andi diam rehadap tempat duduknya.

3. Kereta api bergerak terhadap stasiun.

Menurut sifatnya dikelompokkan menjadi dua.

1.Gerak asli

    Gerak asli adalah gerak suatu benda yang benar-benar bergerak terhadap suatu titik acuan.

2.Gerak semu

    Gerak semu adalah gerak suatu benda yang kelihatan seolah-olah bergerak tetapi tidak bergerak.

Misalnya: gerak pohon di pinggir jalan pada saat kita naik mobil.

B.      Jarak dan Perpindahan

Pembahasan mengenai benda yang bergerak berhubungan erat dengan berbagai besaran, di antaranya adalah perpindahan dan jarak. Menurut anda, samakah pengertian antara perpindahan dengan jarak?

Pada dasarnya perpindahan dan jarak merupakan dua pengertian yang berbeda. Dalam ilmu fisika, perpindahanmerupakan besaran vektor, sedangkan jarak merupakan besaran skalar. Untuk dapat membedakan dengan jelas antara perpindahan dengan jarak, perhatikanlah ilustrasi berikut

 

 

Apabila anda membicarakan perpindahan, anda perlu mengetahui arah perpindahan tersebut. Perpindahan dapat berharga positif maupun negatif bergantung pada titik acuan dan arah gerak.

Bagaimana jarak dan perpindahan jika sebuah benda begerak dalam arah sumbu x dan sumbu Y? Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar di atas. Gambar tersebut menunjukkan lintasan beda yang bergerak dari a ke b, dan dilanjutkan ke c. Lintasan benda dari a - b - c disebut jarak tempuh, sedangkan lintasan dari a langsung ke c tanpa melalui b,disebut dengan perpindahan.

 

c.    Kecepatan dan kelajuan

Kecepatan dan kelajuan memiliki pengertian berbeda. Kecepatan merupakan besaran vektor, sedangkan kelajuan merupakan besaran skalar. Kelajuan sebuah benda ditentukan oleh jarak tempuh benda dan selang waktu yang dibutuhkan untuk menempuh jarak tersebut, tanpa memperhatikan arah perpindahannya. Lain halnya dengan kelajuan, kecepatan ditentukan oleh perpindahan benda dan selang waktu yang dibutuhkan untuk berpindah dengan memperhatikan arah perpindahan. Untuk lebih paham terkait dengan konsep kecepatan dan kelajuan, perhatikanlah ilustrasi berikut

 

 

 

Seorang anak berjalan dari titik a menuju b, dan dilanjutkan ke c. Jika jarak a - b adalah 4 km dan jarak b - c besarnya 3 km, serta waktu yang diperlukan untuk sampai di c adalah 30 menit, hitung kelajuan dan kecepatan anak tersebut.

 

Jawaban:

Besarnya kelajuan anak tersebut dihitung dengan persamaan V = s/t, di mana s adalah jarak tempuh dari a - b - c dan t adalah waktu tempu. Jadi kalajuan anak tersebut adalah

Untuk mencari kecepatan yang ditempuh anak, maka haruslah dicari terlebih dahulu perpindahan anak tersebut. Besarnya perpindahan yang ditempuh anak dapat dicari dengan dalil Phytagoras, dan akan didapat hasil sebesar 5 km. Oleh karena itu, kecepatan anak tersebut adalah

 

D.Kecepatan Sesaat dan Kelajuan Sesaat

Ketika anda mengendarai atau menaiki kendaraan bermotor, pernahkah anda memperhatikan speedometer kendaraan tersebut? Selama perjalanan, speedometer yang berfungsi dengan baik akan menunjukkan angka-angka yang berbeda. Seperti yang anda ketahui, bahwa speedometer merupakan alat pengukur kelajuan.

 

 

Adapun besaran yang diukur oleh speedometer tersebut adalah kelajuan sesaat. Secara matematis, kelajuan sesaat ini merupakan limit kelajuan rata-rata untuk selang waktu yang sangat singkat (Δt ≈ 0).

 

 

 

 

erak lurus adalah suatu gerak pada lintasan lurus. Gerak lurus dapat dibedakan menjadi dua, yaitu gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB).  Adapun sifat sifat kedua jenis gerak tersebut akan dijelaskan secara detail seperti berikut

F.Gerak Lurus Beraturan (GLB)

Gerak lurus beraturan adalah gerak benda pada lintasan lurus dengan kecepatan konstan/tetap., dalam artian selama gerakannya, kecepatan benda selalu tetap.

 

 

Besarnya kecepatan benda yang bergerak lurus beraturan ini dapat ditentukan dengan persamaan

 

 

Berikut adalah simulasi gerak lurus beraturan. Untuk melihat simulasi, tekanlah tombol yang sudah tersedia.

G.Gerak Lurus Beraturan (GLB)

Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak benda pada lintasan lurus dengan kecepatan yang berubah ubah secara beraturan, dalam artian gerak benda tersebut memiliki percepatan sebesar a.

 

 

 

Dalam GLBB berlaku persamaan persamaan gerak seperti berikut

 

 

H.Gerak Jatuh Bebas

Dalam kehidupan sehari-hari, anda mungkin pernah melihat jatuhnya sebuah benda dari suatu ketinggian tertentu tanpa kecepatan awal, misalnya buah kelapa tua yang jatuh dari pohonnya. Gerak jatuhnya suatu benda dari suatu ketinggian tanpa kecepatan awal inilah yang disebut dengan gerak jatuh bebas. Pada gerak jatuh tanpa kecepatan awal ini, benda mengalami percepatan gravitasi bumi (g), sehingga makin dekat dengan permukaan bumi, gerakan benda akan semakin cepat. Adapun ilustrasinya dapat dilihat seperti ilustrasi berikut

 

 

Pada ilustrasi di atas tampak sebuah bola yang dijatuhkan dari ketinggian tertentu h tanpa kecepatan awal (Vo = 0). Gerak jatuh bebas merupakan GLBB, oleh karena itu, persamaan dalam GLBB masih tepat berlaku, hanya saja, percepatan (a) diganti dengan percepatan gravitasi bumi (g)

 

 

Oleh karena pada gerak jatuh bebas tidak ada kecepatan awal (Vo = 0), maka persamaan gerak di atas akan menjadi seperti berikut

 

 

Kajiannya tentang dalil archimedes mengantarkan Galilio pada kesimpulan bahwa semua benda jatuh memiliki kecepatan yang sama, dalam artian kecepatanya tersebut tidak dipengaruhi oleh massanya

I.Gerak Vertikal

Gerak Vertikal merupakan gerakan benda arah vertikal dengan kecepatan awal (Vo = 0). Gerak vertikal ini dibedakan mejadi dua, yaitu gerak vertikal ke atas dan gerak vertikal ke bawah

 

 

Pada gerak vertikal baik itu gerak vertikal ke atas maupun gerak vertikal ke bawah, masih tetap berlaku persamaan gerak lurus berubah beraturan

 

 

Salah satu fenomena gerak vertikal yang erat kaitannya dengan teknologi sert sering kita temui adalah peluncuran roket